top of page
認識團隊
范俊景
職業治療師
MA OT、BScOT(科廷)、OTR、MLDV 認證
Junjing 與發育遲緩、ASD 和 ADHD 的兒童和青少年廣泛合作,幫助他們提高發展技能、入學準備和社會融合。她採用以家庭為中心和以目標為導向的方法來幫助兒童的粗大和精細運動技能、感覺調節困難、(視覺)運動發展以及自理和獨立技能。
社區外展對 Junjing 也尤為重要,她試圖通過提高社會意識和教育當地社區了解兒童在有額外需求時面臨的挑戰來改變現狀。她相信讓父母能夠理解孩子和他們自己孩子的個體差異的重要性。她為教師、家長和公眾舉辦了有關感官處理、情緒調節和治療性遊戲等主題的研討會。
Junjing 致力於幫助孩子們發揮他們的潛力,並確保參與和享受治療過程。
君敬精通普通話、英語和上海話。
凱莉·皮爾斯
言語病理學家(餵養和進餐支持)
B.Ed, M.SP, CPSP
Kelly 在對患有多種疾病的兒童進行早期干預方面擁有豐富的經驗,包括全球發育遲緩和自閉症譜系障礙以及一系列溝通、行為、感官和學習挑戰。
Kelly 接受過感官口腔順序 (SOS) 餵養方法的培訓,並與兒童及其家人一起成功培養和保持餵養和進餐時間管理的技能。
凱利在與父母和孩子一起開展早期遊戲技能計劃方面經驗豐富,並定期參加特殊興趣小組以繼續她的專業發展。
她採用以家庭為中心、以力量為基礎和功能性的方法與兒童及其家人合作,並熱衷於幫助兒童和家庭在日常生活中取得積極成果。
進一步培訓完成:
哈嫩中心的節目“需要兩個人說話”、“不僅僅是言語”
務實組織動態展示(PODD)
關鍵字標誌 (KWS)
圖片交換通信系統(PECS)
早期啟動丹佛模型 (ESDM)
Karen Stagnitti Play Program and Literacy 為有復雜溝通需求的兒童而設
bottom of page